贵州信息港游戏大厅青岛九中中美班立足当今世界各国人民共同关心的重大环境保护问题,秉承习“我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境”的理念，开设环境科学（Environmental Science）课程，旨在全方位培养学生的逻辑思辨能力、抽象思维能力、领导力等综合能力。

　　在中美班，学生们的学习从不局限于课本和课堂，而是在外教老师们的带领下进行各种实践、实验，从经验中学习，做到对知识的掌握全面自然而深刻。

　　PBL项目式教学法（Project-Based Learning）是在教师的引导下，“以学生为中心，以问题为基础”，通过采用小组讨论的形式，学生围绕问题独立收集资料，发现问题、解决问题，培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。

　　在PBL项目式学习中，成果展示是最有成就的环节，让我们一起走进中美班的环境科学课堂吧！

　　环境科学课堂上，外教老师Graeme带领学生们分组制作一个小型生态系统的海报，组内分工协作，查阅搜集资料，制作海报。

　　很多国内外大学都开设了环境科学这个专业，甚至会把它作为一门通识课程。同时，中美班开设十余门AP课程，包括AP环境科学，虽然它以科学命名，但实际上涉及面非常广，需要记忆的知识量也非常多。如果能在高中阶段把科学课程中的专有词汇，学术词汇的基础打扎实，让孩子习惯用英语语言去理解一些抽象的科学概念和理论，在科学课程的学习过程中注重对英语学科的联系，不仅孩子的英语能力能得到很好的提升，而且能开拓孩子们的眼界和思维，更好地做好与大学的衔接。

　　中美班充分融合学术课程及特色课程，强调社会活动与学术的完美结合，让学生通过丰富多彩的综合素质课程和实践活动全方位提升自己，培养植根中华，认同民族，通晓国际规则，能够参与国际竞争与合作的优秀高中毕业生。