帝劫教育的本质是培养人。通过系统化的知识传授与创新能力培养，为品牌建设厚植人才沃土，塑造追求卓越、崇尚品质的品牌文化生态。坚持科技是第一生产力，通过技术创新优化产品性能、丰富品牌内涵，为新质生产力注入强劲动能。人才是教育和科技发展的关键智力资源，其专业素养与创造活力影响着品牌建设的质量与高度。努力实现教育、科技、人才协同发展，不断提升中国品牌的国际竞争力。

　　高校是教育、科技、人才的集中交汇点，要一体推进教育科技人才发展，促进自主知识体系建构、科技自主创新、人才自主培养，扎实推进品牌强国建设，为中国式现代化建设贡献更多智慧与力量。

　　彰显文化引领。弘扬新时代中国特色社会主义文化，讲好中国品牌故事，助力构建具有文化主体性的品牌叙事体系，推动品牌建设实现从经济价值到文明价值的跃升。

　　强化创新赋能。聚焦前沿领域与关键瓶颈，加速原创成果转化与应用，提升原始创新能力，为中国品牌走向世界提供坚实的科技支撑。

　　打造融合生态。打破学科、校企、校地壁垒，优化学科结构、创新组织模式，促进要素聚合融合、释放更高经济效能，为新质生产力发展与品牌强国建设提供体系化支撑。

　　拓展全球影响。加强传播推广，加深交流互鉴，通过共享研发、共育人才、共创品牌，加快形成新质生产力，为中国品牌扩大影响力创造新机遇。

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。

　　《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出实施中国教育品牌培育计划。落实这一重要部署，应统筹好品牌建设与教育高质量发展，站在国家发展全局的高度，加强顶层设计、形成政策合力，在教育规划中融入品牌理念。

　　树立“教育品牌”意识，健全高质量教育体系，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，培育满足区域经济社会发展需求的优质职业院校和特色中小学，形成百花齐放的教育生态。

　　鼓励领军企业与高水平大学、职业院校深度合作，共建研发平台、产业学院和实践基地，促进人才链、科技链与产业链、创新链的有机衔接，共塑一张张彰显中国特色的“产教融合”品牌名片。

　　扩大高水平教育对外开放，提升全球人才培养和集聚能力，深化国际教育科研合作，积极参与全球教育治理，建设具有全球影响力的教育品牌。

　　雄安新区作为千年大计、国家大事，铺展出高质量发展的全新画卷，吸引集聚了一批高水平中小学校和优秀职业院校，在京部属高校向雄安疏解工作也正稳步推进。

　　下一步，要利用好雄安新区的政策优势和品牌潜力，进一步吸引优质教育资源，发挥高端教育品牌的辐射带动作用。高标准、高质量规划建设雄安教育体系，鼓励入驻高校和教育机构在雄安探索新的办学模式和治理结构，为推动教育高质量发展提供有益借鉴，为推进教育强国建设作出新的贡献。

　　“十四五”时期，河北省全面加强党对教育工作的领导，深入落实立德树人根本任务，教育普及水平迈上新台阶，各级教育毛入学率均提前实现“十四五”规划目标。服务支撑能力实现新突破，培养高校毕业生264.36万人，高校战略性新兴产业和现代服务业相关专业占比达44.9%。教育协同发展取得新成就，首批疏解高校全面开工建设，雄安新区现代教育体系加速构建。

　　聚焦主导产业，增强服务经济社会发展能力。发挥雄安高校协同创新联盟作用，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。对接河北八大产业、京津冀“六链五群”，完善高校人才培养供需适配机制和学科调整机制。

　　服务地方发展，持续深化产教融合校企合作。探索市属高职“1+N”办学模式，建立若干县域学院，服务地方产业发展。培育建设一批省级市域产教联合体、省级行业产教融合共同体。

　　回应人民期盼，加快提升教育公共服务水平。适应人口变化趋势，分类建立基础教育资源优化配置评价指标体系，优化基础教育资源布局。实施县中振兴行动，促进普通高中多样化发展。

　　促进深度融合，推动人工智能赋能教育改革。推进“人工智能+教育”融合发展，在中小学开设人工智能通识课程，在高校优化布局人工智能相关学科专业，提升教师人机协同教学能力，构建人机协同育人生态。

　　雄安新区作为千年大计、国家大事，其教育发展不仅关乎新区人民的福祉，更承载着为未来城市探索教育新路的任务。

　　聚焦优质资源汇聚，打造教育发展“新高地”。雄安新区依托京津冀大中小学思政教育资源，精心打造思政课品牌，形成大中小学思想政治教育新生态。深入推进京津冀教育协同发展，与京津冀多所学校建立结对合作关系，深化与各高等院校的协作，共建协同创新平台与基础教育学校。

　　深化改革创新驱动，激发教育发展“新动能”。以创建智慧教育示范区、义务教育教学改革实验区、全国中小学科学教育实验区等国家级实验区为抓手，系统深化教育改革。启动“雄安好课堂”创新行动计划，建设一批教科研基地校。坚持引育并举，实施名师名校长培养工程，深化教师评价与激励机制改革，着力营造教育家脱颖而出的良好环境。

　　服务国家战略需求，彰显教育发展“新担当”。坚持把高质量教育打造为雄安新区高质量发展的重要品牌，全力服务非首都功能疏解大局，合理布局教育资源，构建一刻钟生活圈，推动教育资源与城市空间结构、人口动态变化和产业发展需求相匹配。通过提供优质均衡的公共教育资源，服务保障疏解人员子女在新区入学。高效推动疏解高校落地，首批四所高校雄安校区一期项目进入全面建设阶段，二批、三批扎实有序推进。

　　立足“未来之城”发展定位，雄安新区将以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，积极探索“未来教育”新形态，为教育强国建设贡献雄安力量。

　　高等教育作为教育、科技、人才三位一体的结合点，肩负着重要责任与特殊使命。北京大学将创新贯穿于办学育人全过程，形成高水平人才培养体系，努力为培养社会主义建设者和接班人持续注入创新动力。

　　学科是高等教育体系的支柱。北京大学强化基础学科、创新推进学科交叉、超常布局急需学科，在全国牵头推动设立区域国别学等新一级学科。今年，北京大学编制《北京大学学科高质量发展白皮书》，明确提出了基础学科要拔尖筑峰，哲学社会科学要自主创新，应用学科要前沿突破，交叉学科要融合创新，构筑起面向未来的、协调发展的学科体系。

　　北京大学不断完善涵盖双专业、辅修专业、跨学科专业、跨学科项目的人才培养体系。2025年，北京大学围绕国家战略需求、基础学科和新兴前沿领域增加本科招生名额，加大国家急需人才培养力度；深化学业多元评价探索，在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点排名，激励学生探索有挑战性的课程和领域。

　　北京大学持续打造规模有机增长、质量拔尖、结构合理的国际一流教师队伍，重点布局人工智能、新型材料、生物医学成像等重要研究领域，推动研究成果转化为服务国家战略和提升人民生活水平的能力。

　　目前，北京大学人民医院雄安院区及雄安医工交叉转化研究院已开工建设，将打造生物医药全链条生态圈，助力雄安新区成为生物医药研发高地。

　　党的二十届四中全会就加快高水平科技自立自强提出明确要求。在130年的办学历程中，天津大学以“兴学强国”为使命，服务国家重大战略，积极回应时代命题。天津大学将持续擦亮兴学强国的品牌底色，为中国式现代化建设贡献新动能。

　　新工科筑基，提升育人品牌引领力。天津大学落实立德树人根本任务，将家国情怀作为人才培养的首要目标。面对未来关键领域卓越工程人才需求，树立“从未来到未来”理念，迭代升级新工科建设，坚持开展多维度、多层次的工程人才培养实践。今年，天津大学将进一步提升新工科育人品牌引领力。

　　全链条创新，塑造科研品牌支撑力。天津大学聚焦“四个面向”，在合成生物学、未来能源与储能技术、地球科学等领域开展引领性、原创性研究。同时，不断完善“强工、厚理、振文、兴医、交叉（融合）”的学科布局，把握“两重”“两新”机遇，聚焦战略急需领域，建设好国家级科研平台，不断推动科研成果产业化。

　　品格铸魂，赋予文化品牌生命力。兴学强国的使命、实事求是的校训、严谨治学的校风、爱国奉献的传统和矢志创新的追求，是天津大学品格的内涵。天津大学深挖校史文化资源，完善研究、教育和传播三大体系，弘扬红色文化，振奋教育家精神，以文化凝心铸魂。

　　新起点上，天津大学将努力为建设教育强国科技强国、推进中国式现代化作出新的贡献。

　　加快推进教育高质量发展，加快建设教育强国，这是高校教育工作者需要思考的议题。建设具有全球影响力的重要教育中心，是建设教育强国的重要路径，对新时代不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权具有深远意义。

　　城市在教育强国建设中发挥重要作用。教育中心城市不仅是优质教育资源的集中地，更能助力教育、科技、人才协同发展。要加强知识创新、产学研融合与国际影响力建设，助力建设具有全球影响力的教育中心城市。

　　为探索新的视角来看待教育中心城市的全球图景，构建具有国际可比性和引领性的评价体系，对外经济贸易大学启动“全球教育中心城市评价”项目，构建涵盖教育发展力、贡献力、支撑力、服务力四大一级指标的评价体系，包括12项二级指标和24项三级指标，形成发布“全球教育中心城市100强（2025）”榜单，为我国建设具有全球影响力的重要教育中心提供参考，讲好我国教育高质量发展的精彩故事。

　　高标准高质量建设雄安新区，希望雄安新区以“向新而行”的姿态，为建设教育强国贡献更多力量。

　　设立雄安新区，是千年大计、国家大事。北京体育大学雄安校区即将启动建设，学校深感责任重大。

　　体育是德育的生动实践，与智育相辅相成，与美育天然相通，也是劳动教育的直接体现，在全面育人中发挥着不可或缺的作用。答好“雄安答卷”，首先，要在理念上破旧立新，重新认识体育在现代教育体系中的价值，打破学科壁垒，推动体育从“一门专业”向“全民素养”升级。

　　其次，要打破校园边界，重新定义“校园”的边界，推动运动场馆与课程资源向城市开放，引入国家竞技体育训练体系，发扬国际体育交往传统，将雄安校区打造为体育外交新窗口。

　　最后，要打破功能界限，从“单一育人”到“多元赋能”，推动体育深度融入经济社会发展关键领域。聚焦运动科学与人工智能等学科的交叉融合，发挥体育在健康促进等方面的优势，培育文体旅融合新业态，吸引全球顶尖体育资源。

　　立足雄安，北京体育大学致力于将理念转化为行动，加强高等体育教育模式创新，构建集体育、教育、产业、城市于一体的新型办学模式；打造“没有围墙的体育公园式校园”，使体育成为提升人民福祉和城市魅力的燃动力量；构筑竞技体育与科技创新融合体，以科技赋能全要素保障体系，以创新破解竞技体育后备人才贯通化培养的难题。

　　未来，北京体育大学愿与各方携手，以体育之“新”书写教育强国的“雄安篇章”。

　　人民网北京11月4日电 （记者赵竹青）10月31日至11月2日，中国科学院在建院76周年之际，举办了以“原始创新与颠覆性技术”为主题的第四届雁栖青年论坛。 中国科学院副院长、党组成员周琪表示，青年一代肩负着民族复兴使命和国家发展重任，是中国科技创新发展的“生力军”和未来“脊梁”。…

　　如何让一度电转化为新能源车的动能？ 答案就在一块块电池。它像一块反复吸水的海绵，通过“吸水”（储存电能）、“挤水”（释放电能），为能源、信息和交通革命提供关键支持技术。…

　　人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟版权服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用