斗战神流花蜜露春风轻拂，万物向荣。2025年3月27日，大东英才学校教育集团第三届教学节在上西中学举行。集团各校领导、骨干教师齐聚一堂，利州区教育局党组成员、副局长李致宇、教研室主任柯兴等专家亲临指导，共同开启一场以“聚力课堂提质，研讨备考赋能”为主题的教育协作盛会，为毕业班备考凝聚智慧力量。

　　活动伊始，上西中学党支部书记、校长王福平致欢迎辞，她表示，教学节是集团深化协作的实践平台，更是区域教育高质量发展的新起点，期待通过智慧碰撞，凝聚教育合力，为党育人、为国育才。

　　独行快，众行远。集团化办学离不开各成员校的协同共进。在毕业班管理交流环节，集团各成员校围绕 “提质・协同・突破——毕业班管理创新路径” 主题，分享了各具特色的管理经验。

　　针对城乡结合部生源困境，上西中学以“责任网格化”压实管理，构建 “分层培育” 体系（优生领航、中等固基、临界拓路），创新“互动课堂”提效，依托集团教研，形成“精准施策、多方协同”的备考理念，通过分层攻坚与资源共融的深度实践，有效提升本校的教学质量。学校将锚定目标、全力以赴，以最大决心和行动争取更大进步，让每个学生都能在精准培育中绽放成长力量！

　　作为农村小规模学校，面对“小班额、基础弱、留守多”的现状，秉持“不放弃任何学生”的理念，探索毕业班管理新路径。学校成立领导小组压实责任，借“三定”分层教学、创新课堂提升效益，推进德育协同，强化目标管理，关爱留守儿童，参与集团教研，全方位提升教学质量，推动乡村教育进步。

　　学校为抓好毕业班管理工作，切实提高教育教学质量，通过强化组织领导、深耕课堂教学、严格常规管理等举措，压实责任、因材施教、关爱学生。秉持育人理念，精准施策，以科学举措筑牢中考根基，全力提升教学质量，助力学子冲刺中考，迈向美好未来。

　　学校聚焦初三教学精准发力，推行分层包保管理，校长深入教学提升效能。实施课堂改革，分层指导与高效复习结合，严格考核确保质量。强化班风学风建设，开展主题班会、家校共育营造积极氛围，并通过文体活动、心理辅导给予人文关怀。中考上线率逐年提升，学校将持续奋进，推动初三教学再上新台阶。

　　大东英才学校秉持“惟实励新”理念，强化危机、质量、目标、责任、团结五个意识，突出精心规划等“五精”。做好顶层设计，成立领导小组，形成发展共同体，坚持三年一体，早谋划早部署。坚持精细管理，抓好安全、德育等常规，加强理想教育与家校共育。抓细抓实教学过程，管好教学常规，加强作业设计，狠抓培优辅差。坚持问题导向，落实教研“五问”，做好常态学习与集智备课，以研促教促学，推动毕业班工作高质量发展。

　　柯主任充分肯定了各学校在毕业班管理工作中的亮点，并结合存在的问题提出六项优化举措：一是深化分层教学，强化动态追踪；二是构建心理健康防护体系；三是聚焦中考命题优化教研；四是补齐农村教育资源短板；五是深化家校协同共育机制；六是强化集团校际资源共享。为各校精准施策备战中考提供行动指南，着力推动教学质量提升与城乡教育均衡发展。

　　从语文断句解码到数学数形交融，从英语情境建构到历史时空梳理…… 集团教师以“双师共研”破题，借“一课双优”展评，在复习课堂上演译知识重构与策略碰撞。

　　罗老师的课堂思路清晰，任务明确。由课内延伸到课外，教师分类点拨整理，训练到位，学生学有所获。

　　肖诗琦老师导入新颖励志，前置学案实用，课堂环节紧凑，以“三步五看”总结出断句妙招，学生积极互动，教学效果良好。

　　侯明桥老师以清晰的逻辑架构串联核心知识，借助动态演示和小组协作，帮助学生构建直线与圆位置关系的完整认知体系，讲练结合，达成了温故知新、以练促学的复习目标。

　　李老师的课堂设计注重思维进阶，设置层次分明的变式训练，引导学生在判别式法与几何法的对比中深化数形结合思想。整堂课以学生为主体，注重知识体系建构与核心素养培育，是一节高效优质的复习示范课。

　　罗娟老师以“School Life”为话题，从“why to learn”切入，回顾校园生活相关内容并组织讨论，再借阅读理解探讨“how to learn”，最后以读促写引导学生写作，课堂结构清晰、由浅入深，提升学生读写能力 。

　　杨老师以欣赏校园美景引入话题，为同学们展示出校园生活中的五大主题板块，由浅入深的引导同学们用形容词描述地点学科，用祈使句讲述校园规则，用定语从句展示对人物的描述并讨论个人感受最后展望未来生活。

　　张老师的复习课围绕中考核心知识展开，注重知识梳理和能力提升，对教材和考点把握精准，脉络清晰，学生参与度高，高效达成了复习目标。

　　兰永富老师执教《物质构成的奥秘》，课堂循循善诱、层层递进，巧设思维碰撞环节激发自主探究，学生互动热烈、深度参与，在高效生动的氛围中解码物质微观世界，尽显复习课的思维张力与育人魅力。

　　孙老师以海水稻为主线，系统的复习了《被子植物的一生》这一章节，通过记忆卡片、链接中考等环节，引导学生积极参与、主动思考，从而构建知识体系。

　　袁老师用学生关注度很高的DeepSeek软件创设情景，引出对创新这一时代精神的复习。先分小组多角度梳理知识，再拓展到知识的运用。既夯实基础，又培养能力，是复习课的优秀示范。

　　王老师以《歌唱祖国》导入《中华人民共和国成立和巩固》单元复习，通过清晰的时空脉络、全面的考点梳理、切实的合作探究、精准的巩固训练，引导学生主动参与，积极思考，实现了知识和素养的双提升。

　　宋老师紧扣“因地制宜”的理念，立足东北气候、地形与黑土禀赋，解读东北平原商品粮基地的形成原因，并指导学生对如何发挥新质农业生产力进行了深入探究，强化了学生们的区域认知素养。

　　这场跨校“论剑”，让考点解析转向思维共振，使经验叠加升维为教研共融，以匠心打造备考智慧熔炉，为毕业班教学质量提升注入协同动能。

　　在“学科共研・智汇指南”毕业班复习研讨环节，利州区各学科教研员与集团教师齐聚一堂，以“专业引领+协同共研”为双引擎，为2025届备考绘制科学蓝图。

　　评课环节，教研员与教师们秉持 “问题导向”，围绕课堂展评中的“学生参与度”“考点衔接度”“作业针对性”等维度展开务实探讨，在肯定创新设计的同时，提出“增加中考真题对比训练”“优化分层作业梯度”等具体建议，让教学改进方向更清晰可落。

　　学科牵头人整合各校备考“金点子”，在教研员的专业指导下，共同制定《集团毕业班学科复习指南》，明确各学科“复习时间轴”“重难点分层训练方案”“临界生提升计划”，实现从“各校自主备考”到“集团标准化+特色化共研” 的范式升级。

　　研讨结束后，集团教学与科研管理中心主任、大东英才学校党总支副书记吴新斌总结道：今天的共研不仅是经验的汇聚，更是教研机制的革新。课堂是提质的主阵地，需立足学情优化教学设计；科学备考是增效的关键，需精准施策、分层突破；团队协作是成功的基石，需集团校际资源共享、优势互补。

　　教研室副主任刘红梅对毕业班工作提出了指导和要求，她强调精准是备考关键，各校应结合校情将指南转化为务实策略，尤其关注临界生薄弱环节，助力每个学生在复习中实现提升。

　　在“学霸领航・心向未来”主题活动中，集团创新打造“榜样力量”分享平台：各校初三优秀学生代表登上升旗仪式讲台，结合自身备考经历，从目标规划、时间管理、学科攻坚技巧等维度分享实战经验，传递 “精准发力、科学备考” 的方法论。

　　马建群总结指出，本届教学节彰显集团协作成效，各校特色管理、资源共享、问题共研夯实备考基础。提出 “四策” 提质：以研促教优课堂、以评促改明方向、以练促行强师资、以爱育人护成长。强调深化跨校协同，完善备考机制，凝聚教育合力，着力打造区域教育协作标杆，推动利州教育高质量发展。

　　利州区教育局党组成员、副局长李致宇发表讲话，充分肯定集团过去一年在资源共建、教研共融等方面的显著成效，同时指出集团化办学面临的挑战，鼓励各校以教学节为契机，深化协作机制，聚焦教研创新，扩大辐射效应，打造区域教育协作标杆，为利州教育高质量发展再立新功！

　　今日的思维碰撞，终将凝结成精准备考的行动纲领；此刻的携手约定，正擘画集团化办学的提质蓝图。教学节不止是经验共享的驿站，更是教研创新的起点。集团各校将以“课堂提质”为锚，以“精准备考”为帆，把协同智慧转化为分层施策的精准方案、临界突破的专属策略、家校共育的数字桥梁，让每节复习课成为成长的沃土，让每次教研对话化作提质的阶梯。

　　当“共研共融共进”深植课堂，“科学备考精准施策”遍及校园，我们坚信：集团化办学的合力，必能托举学子梦想，在区域教育高质量发展的征途上，书写毕业班教学的崭新篇章！这，是对教育初心的郑重作答，更是“为党育人、为国育才”的使命践行！