复仇公主三人组为进一步推进太原杏花岭区首批全国中小学科学教育实验区的建设，扎实开展科学家精神进校园活动，让学生全面了解身边的科学家为国家作出的卓越贡献，坝陵桥小学以国防教育特色为依托，将科学家精神培育与阅读实践深度融合，于3月23日-4月23日，开展了为期一个月的“科学家精神进校园”科技读书日系列活动。活动内容以“读科学、绘科学、讲科学、传科学”为主线进行教育行动，通过阅读、实践、创作、展示多维联动，引导学生在书香中汲取科学力量，为国防教育注入科技创新的时代内涵。

　　以书为媒，与科学先驱对线日清晨，坝陵桥小学“弘扬科学家精神，照亮科技强国路”读书日系列活动启动仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕。贾利彪老师指明本次活动将围绕“读”“写”“赛”三个环节开展，号召全体学生“以展板为窗，与科学巨匠对话”学习科学家精神，勇担时代使命。

　　仪式结束后，各班班主任带领同学们有序来到科普展板前，观看介绍物理化学家卢嘉锡、核物理学家钱三强、中西医结合专家吴咸中等杰出科学家事迹的图文展板。同学们认真阅读展板内容，不时交流讨论，被科学家们的创新思维、坚韧毅力和爱国情怀深深打动。老师们也充分利用这一契机，将科学家的故事融入现场讲解，引导学生深入思考科学精神的内涵，让科学家精神在校园中生根发芽。

　　在全民阅读的浓厚氛围中，全校学生以年级为单位展开沉浸式实践。低年级的“童眼绘科学，稚笔写感悟”活动充满童趣，孩子们用彩笔绘制“科学家名录卡”。卡片上，金黄的稻穗旁标注着“禾下乘凉梦”——这是袁隆平爷爷的科研理想；数学公式与哥德巴赫猜想的推演符号在稿纸上“跳跃”——展现陈景润先生一生的研究轨迹。中年级学生则在“摘抄凝精神，卡片展智慧”活动中展现思辨力，从屠呦呦“青蒿素是中医药给世界的一份礼物”中道尽传统医学的价值与担当；南仁东“让中国的射电望远镜领先世界二十年”里彰显科研人的宏大志向。高年级于“深挖科研事，笔抒科学情”活动中则更显思想深度，同学们撰写《以科学之光照亮强国之路》《水利泰斗钱正英》等演讲稿，字里行间无一不交织着对科学家隐姓埋名、勇攀高峰精神的敬仰。

　　当阅读积累转化为创作实践，校园成为科学精神的“立体展览馆”。在“匠心创作展品，定格科学印记”阶段，低年级孩子们用图画将科学家名录卡点缀其间，仿佛浩瀚星空中闪烁的“科学之星”；中年级学生将摘抄卡内容整合为“国防科技精神图鉴”手抄报；高年级学生在教师指导下反复打磨演讲稿，从“王淦昌为核试验隐姓埋名17年”的细节，到“于敏从零开始突破氢弹技术”的艰难，每一次试讲都是对“科学精神+国防意识”的深刻诠释。

　　4月11日，坝陵桥小学各班级率先开展“科学家精神进校园”班级内部比赛，一二年级的“科学童谣吟诵”、三四年级的“科学家故事我来讲”、五六年级的“强国使命演讲初赛”在各班教室热烈开展。

　　4月18日，坝陵桥小学开展了“科学家精神进校园”校级比赛，并邀请家委会成员组成评委团，从内容感染力、表达流畅度、情感真挚度等维度为选手打分，确保比赛公平公正。一二年级“科学童谣诵”现场，孩子们用自编童谣传递敬意：“卫星闪闪亮，导弹穿云翔……”清脆童声中，科学与国防的种子悄悄萌芽。三四年级“科学家故事汇”里，小选手们手持手抄报讲述“邓稼先28年隐姓埋名”“程开甲戈壁滩上的核爆试验”故事。五六年级演讲比赛更是高潮迭起，《以书为剑，铸科技国防之盾》《读科学家故事，做强国接班人》等演讲，将“两弹一星”精神与新时代国防需求紧密结合，一位选手振臂高呼：“今天我们在书中读懂科学家的坚守，明天要用科技知识守护祖国的每一寸山河！”活动不仅是班级初赛成果的集中展示，更让科学家精神通过童声吟诵、故事讲述、激情演讲在全校师生心中落地生根。

　　颁奖环节，贾利彪老师首先回顾活动历程，肯定了师生在科技与阅读融合实践中的积极参与。随后宣读了本次读书日活动“写”“读”两项大赛中获奖人员名单，校长武艮生、书记刘之隽以及副校长王敏、贾薇蕾分别为获奖同学颁奖，现场掌声热烈。获奖学生代表手持奖状，台下响起经久不息的掌声，为这场融合阅读、科学与国防教育的实践画上圆满句号。

　　三年二班讲故事比赛一等奖获得者王钰涵带来《冲破阻挠，归国报效——钱学森》主题展示，她以真挚的情感、生动的语言，深情讲述钱学森历经坎坷、一心归国的感人事迹，从钱学森在美国遭受软禁时的不屈，到冲破重重阻挠踏上故土的坚定，字里行间饱含对科学家赤子情怀的崇敬。现场师生无不为之动容，掌声中满是对科学家精神的共鸣与致敬。

　　此次活动将世界读书日与科学家精神、国防教育深度融合，既是坝陵桥小学“阅读+特色教育”模式的创新实践，更是对“科技是核心战斗力”理念的生动诠释。正如校长武艮生所说：“书籍是连接过去与未来的桥梁，科学家精神是跨越时空的精神火炬。当孩子们在书中触摸科学的温度，便是在为国防事业积蓄未来的力量。”坝陵桥小学将以此次活动为契机，持续推动书香校园建设，让科学家精神与国防意识在少年心中扬帆起航。为孩子们的未来发展奠定坚实的文化基础，更是为培养“懂科学、爱祖国、敢担当”的时代新人埋下了深根。